Образец Титульного Листа Реферата Для 2 Класса

Перед тем, как заполнять доклад, необходимо правильно оформить титульный лист, где пишется название и номер школы, слово «Доклад», тема работы, данные ученика и преподавателя. В самом верху по центру указывается название и номер.

• Образец Титульный Лист Реферата Для 2 Класса
• Реферат Титульник

• Титульный лист доклада титульный лист контрольной работы Титульный лист доклада для 3.
• Оформление реферата производится в следующем порядке: титульный лист. План, содержащий. Введение,; основная часть, разбитая на главы и параграфы,; список литературы,; приложения. Каждая часть начинается с новой страницы. Каждая страница нумеруется в середине верхней строки.

Здесь я собрала самые основные ответы на вопросы: как писать, что писать, как оформлять. Если вам в вашем учебном заведении не дали никаких специальных указаний по написанию работы, то за основу можно брать эти правила - они являются самыми распространенными. Все эти рекомендации проверены и опробованы на себе - ежегодно наши проекты занимают призовые места на городских и республиканских конкурсах во многом благодаря правильно написанному докладу (например, доклад ' (8 класс), ' (7 класс), ' (6 класс), ' (4 класс), 'Изучение дождевого червя' (1 класс)). Humvee часы инструкция на русском. Мало выбрать интересную тему, мало поставить опыты и эксперименты, мало провести исследование.

Надо уметь его правильно описать и оформить (за это ставятся определенные баллы, которые потом будут учитываться в общей оценке). Конечно, лучше всего взять методические указания и правила подготовки работ именно на том конкурсе или в том учебном заведении, где он будет проходить. Поэтому мои советы тут - это просто мой личный опыт написания работ, они не претендуют на звание образца:).

Любая работа должна обязательно содержать вашу самостоятельную разработку. Даже если вы берете какую-то давно известную тему или эксперимент, продумайте, в чем именно будет заключаться новизна именно вашего подхода. И какую часть работы ваш ребенок сможет сделать сам и потом объяснить самостоятельно членам принимающей комиссии на защите. Как ни странно, даже конкурсы очень серьезного уровня грешат тем, что на них встречаются работы, которые просто взяты из интернета без всякой попытки сделать что-то самим. Например, именно это произошло как раз с этим Катиным докладом 'Изучение дождевого червя в домашних условиях' - на следующий год на защите на конкурсе мы встретили работу точно с такими же опытами про червя, взятыми из моего блога, и такой же канвой. Представляете наш шок?

А еще при выборе темы подумайте, надо ли вам в сотый раз выращивать с ребенком на конкурс кристаллы соли и медного купороса или делать вулкан из соды и уксуса? Члены комиссии ежегодно принимают по десять таких стандартных докладов. И подумайте, надо ли давать ребенку тему, до понимания которой он еще не дорос?

Похвально желание родителей взять для доклада серьезную тему. Но если в результате весь научный аппарат написала мама, все наглядные материалы сделал папа, а ребенку оставили только как попугаю зачитать по бумажке подготовленный текст - то есть ли смысл в такой работе? Опять же до смешного доходит: ребенок на защите рассказывает о явлении, которое описывается сложными математическими формулами, а сам даже значений терминов не знает. И это выясняется при первом же дополнительном вопросе.

У каждого конкурса есть свои требования, их надо узнавать заранее. Но обычно стандартная процедура такова - надо подать: 1. Заявку на участие в конкурсе 2.

В оргкомитет (или кто там проводит конкурс) надо предоставить тезисы работы (очень сжатое описание работы: ее название, авторов, руководителя, ее цели, задачи и выводы) - все не более одного листа А4. В оргкомитет надо сдать один экземпляр доклада и диск с записанной на него презентацией доклада (второй экземпляр всего этого надо взять с собой на защиту доклада в тот день, когда будут заслушиваться выступления) 4. Выступить перед комиссией с устным докладом - защитой работы Защита доклада 'Изучение дождевого червя в домашних условиях' на школьном этапе конкурса 'Я- первооткрыватель', Катя, 1 класс, 2015 г. Защита доклада ' ' Выступает мой Витя и его одноклассник Илья, 6 класс, 2012 г. Выступление должно занимать 5-7 минут. Некоторые комиссии очень строго придерживаются регламента и прямо останавливают детей когда время вышло.

Защита обычно сопровождается компьютерной презентацией, выполненной в формате Power Point (ppt) - ее надо принести с собой на флэшке. Презентацию выводят на большой экран, чтобы все присутствующие могли ее видеть. Хорошим тоном будет, если ребенок во время своего доклада будет обращаться к презентации - показывать на ней какие-то данные, фото, а не просто читать свой текст отдельно, а презентация будет идти за спиной только фоном. Хорошее впечатление производит, если ребенок будет говорит текст по памяти, а не читает с листа или с презентации. Потому что читающего ребенка слушать очень скучно. Кроме того, часто дети это делают настолько тихо и неразборчиво, что для остальных высидеть такой доклад - настоящее мучение!

Поэтому свое выступление надо просто вызубрить. Кроме того, всегда положительно оценивается, если ребенок не только рассказывает, но и принес какие-то наглядные пособия: модель, результаты опытов, хотя бы схему или плакат.

Только нужно, чтобы в изготовлении его участвовал сам ребенок, хотя помощь взрослых допускается. После выступления будут заданы дополнительные вопросы, ответы на которые тоже оцениваются комиссией. Более того, обычно оценивается еще и активность на слушаниях - т.е.

Надо и задавать вопросы другим докладчикам. Критерии оценки выступления такие (переписываю с листочка 2014 года).

Татьяна, читала Ваш пост с позиции человека, писавшего студенческие работы (на заказ), да и сейчас немного балуюсь этим - слава Богу, база огромная (за 10 лет такой работы). Так вот, читаю и улыбаюсь: уже в школе детей учат писать научные труды (именно так и можно назвать такие формы работы). И это здорово! Может в институте сами писать будут, а не заказывать. Одно мое замечание (так, из вредности): в заключении, как и во всей работе в целом лучше использовать местоимение 'мы' вместо 'я' (имеется в виду 'я и мой научный руководитель'): например, 'нами было выявлено, отмечено, раскрыто и т.д.'

Образец Титульный Лист Реферата Для 2 Класса

Сомневаюсь, что научные работы в школе, помогут молодым людям писать самим в будущем. Скорее напрочь отобьют желание что-либо писать самостоятельно. Не может школьник писать научные труды. До этого нужно дорасти на уровне сознания и много читать и изучать труды других великих.

Та же ситуация с чтением книг. ДЕТЕЙ в школе 'по программе' заставляют читать русскую классику, например 'Война и мир'. Многие ли читают? А тем, кто прочитал действительно было интересно?

Реферат Титульник

Очень сомневаюсь. В итоге еще в школе прививают ненависть к книгам. До великих произведений великих русских авторов тоже нужно дорасти на уровне сознания. Чтоб не просто бежать глазами через строчку, а читать и переживать, читать и анализировать. Я - та, что читала в школе школьную программу и вообще всю классику, включая диалоги Платона:) И читаю до сих пор - у меня ничего не 'отбили'.

А выход какой? Вообще не читать? Вы же знаете, что бывают такие люди, которым даже в 40 рано читать что-то сложнее Гуси-лебеди. Подстраивать всех под их уровень? Насчет участия в проектах тоже не согласна.

Да, школьник писать научные труды не может. Эти все проекты - только игра в науку. Но если ребенку не показать как это делается, то он не сможет делать научные исследования и студентом. Поэтому мы делаем с дочкой проекты и будем делать: сначала с моей помощью и руководством, потом я все меньше вмешиваюсь и больше свободы ей, а потом, надеюсь, ей будет самой интересно и по силам. Я знаю очень талантливых деток, которые реально интересуются серьезной наукой и уже понимают в своей теме больше среднестатистического взрослого. Так пусть у них будет шанс! По результатам конкурсов и проектов талантливых ребят берут в Малую Академию Наук, там с ними продолжают заниматься, развивают их дальше.

А кому оно неинтересно и не надо, пусть себе продолжают сутками сидеть во ВКонтактике и смотреть прикольные видео - их никто насильно не заставляет где-либо участвовать. Очень полезная информация. Спасибо) Согласна с предыдущим коментарием. В научных работах ни в коем случае нельзя использовать 'я'. Это считается грубейшей ошибкой.

И еще по поводу графиков, таблиц и т.д., насколько мне известно, их разрешено использовать в тексте. Там есть свои правила оформления. Например: слово 'Таблица' пишется курсивом, а название таблицы жирным. Можно, конечно, и в приложения, но в тексте намного нагляднее. Это последние объявленные нам общие требования. Говорю как человек который в данный момент пишет диплом и на протяжении последних пяти лет написал огромное количество научных работ. Ну думаю, в школе детям можно не так строго соблюдать все нововведения))))))).

Про 'я' у нас нигде ничего не говорили, наверное, просто местная традиция отличатся от общепринятой практики. Я и у себя в дипломе писала 'я, я, я'. Вот что называется 'век живи, век учись'))) А как раз насчет картинок и таблиц в тексте отдельно подчеркивалось, что лучше их избегать и вынести в приложение.

Хотя, конечно, гораздо удобнее, чтобы они были прямо в тексте. В любом случае, каждый раз при написании работы надо обязательно стараться узнать требования конкретно этого конкурса. Другое дело, если никаких особых требований нет - тогда мои рекомендации прекрасно подойдут, проверенно уже не единожды;). Полезный пост! Если позволите, не в обиду- просто дополнение с точки зрения библиотекаря - библиографа. Требование к списку литературы- важно указать какой именно ГОСт.

Библиографический список оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание: общие требования и правила составления», ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов: общие требования и правила составления», ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок: общие требования и правила составления», ГОСТ 7.0.12-2011 «Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке: общие требования и правила».Сейчас новые требования по описанию литературы, в т.ч. В научных работах И я бы добавила информацию о ссылках.Учебные работы и диссертационные исследования в еще большей сте¬пени требуют компиляции чужого или его опровержения. Это требует грамотного оформления цитат и ссылок.Думаю это не помешает знать и уч-ся.

Конкретно писать очень трудно - у разных учебных заведений и разных конкурсов требования разные. Я привела тут только самые основные, которые мы использовали, когда нам никаких четких указаний не давали.

Да и большая разница есть в том, делаете ли вы доклад для первоклассника или для студента. Поэтому по объему могу только сказать, как принято у нас.

Для детей начальной школы объем работы не должен превышать 10 листов А4, для старшей 15-20 листов. Для работ по гуманитарным направлениям: 20-25 листов. А текст выступления по ней обязательно должен содержать и вступление и заключение и продолжаться 5-7 минут. Использование контента блога (текстов, изображений и элементов дизайна) возможно только с указанием активной ссылки на блог tavika.ru и только в частных целях. Любое использование материалов блога и/или передача их третьим лицам: в электронных или печатных изданиях, рассылках, курсах и прочих проектах, в том числе системах коллективных покупок, тематических коробочках и проч., в которых на моем контенте получают выгоду третьи лица, ЗАПРЕЩЕНО. По вопросам использования материалов из блога обращайтесь на почту tavika2000@yandex.ru.

Школьное обучение предполагает разнообразные способы закрепления и проверки пройденного материала, в числе которых контрольные работы, устные ответы, практические занятия, лабораторные работы, а также неотъемлемой частью школьного обучения являются рефераты. Реферат представляет собой письменное изложение материала по конкретному вопросу с использованием нескольких источников литературы. Для того, чтобы грамотно его оформить, необходимо знать основные правила оформления работ, установленные министерством образования. Недавно надо было получить уникальную работу по дипломной, я это сделал очень легко при помощи нового сервиса На этом сайте можно в режиме онлайн увеличить процент уникальности текста!

Стоит выделить, что методы обработки могут обойти такие программы как E-txt, antiplagiat и др. Мне не надо было ждать обработки несколько часов или даже дней, все произошло моментально - онлайн. Хоть это может показаться рекламой - но это действительно самый дешевый сервис в сети.

Я повысил уникальность с 34 до 82% без замены букв и символов, как это многие делают Почта antiplag.net@gmail.com. Чтобы уникализировать скаченную из интернета дипломную, я обратился в компанию «АНТИПЛАГ», которая предлагала воспользоваться онлайн сервисом увеличения показателей оригинальности текста. Сайт мне помог повысить уровень оригинальности текста. Сайт Уникальность текста подымается в работе по всем известным системам: СГА антиплагиат, Advego-Плагиатус, ИС КОП. Etxt-антиплагиат, Antiplagiat.ru, вплоть до 99%. Эта работа пришла мне потом обратно без изменений вам в том объеме, какой был раньше.

Пишите: antiplag.net@gmail.com Звоните: + 7 (499) 686-06-56 Россия + 38 (063) 657-99-96 Украина.